Artigos em periódicos – UFSC

2014

MICHELS, M. H.; GARCIA, R. M. C. Sistema educacional inclusivo: conceito e implicações na política educacional brasileira. Cadernos CEDES (Impresso), v. 34, p. 157-173, 2014.

GARCIA, R. M. C.; MICHELS, M. H. Educação Especial nas políticas de inclusão: uma análise do Plano Nacional de Educação. Retratos da Escola, v. 8, p. 227-564, 2014.

2013

GARCIA, R. M. C. Política de educação especial na perspectiva inclusiva e a formação docente no Brasil. Revista Brasileira de Educação (Impresso), v. 18, p. 101-119, 2013.

2012

MICHELS, M. H.; GARCIA, R. M. C.; CARNEIRO, M. S. C. O caráter conservador da perspectiva inclusiva na Educação Especial: as salas multimeios na Rede Municipal de Florianópolis. Revista Cocar (UEPA), v. 6, p. 17-28, 2012.

2011

GARCIA, R. M. C.; MICHELS, M. H. A política de educação especial no Brasil (1991-2011): uma análise da produção do GT15 – Educação Especial da ANPEd. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 17, p. 105-124, 2011.

MICHELS, M. H.. O que há de novo na formação de professores para a Educação Especial? Revista Educação Especial (UFSM), v. 24, p. 219-232, 2011.

Artigos em periódicos – UEL

2014

SILVA, M. C. V.; MELETTI, S. M. F. Estudantes com necessidades educacionais especiais nas avaliações em larga escala: Prova Brasil e ENEM. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 20, p. 53-68, 2014.

MELETTI, S. M. F. Indicadores Educacionais sobre a Educação Especial no Brasil e no Paraná. Educação e Realidade, v. 39, p. 789-809, 2014.

MELETTI, S. M. F; RIBEIRO, K. Indicadores educacionais sobre a educação especial no Brasil. Cadernos CEDES (Impresso), v. 34, p. 175-189, 2014.

2013

GONÇALVES, T. G. G. L.; BUENO, J. G. S.; MELETTI, S. M. F. Matrículas de alunos com deficiência na EJA: uma análise dos indicadores educacionais brasileiros. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, v. 29, p. 407-426, 2013.

2012

SILVA, M. C. V. ; MELETTI, S. M. F. Avaliação em larga escala de alunos com necessidades educacionais especiais no município de Londrina (PR). Revista Educação Especial (Online), v. 25, p. 417-434, 2012.

2011

BUENO, J. G. S.; MELETTI, S. M. F. Educação infantil e educação especial: uma análise dos indicadores educacionais brasileiros. Contrapontos (UNIVALI) (Cessou em 2008. Cont. ISSN 1984-7114 Contrapontos (Online)), v. 11, p. 65-80, 2011.

MELETTI, S. M. F.; BUENO, J. G. S. O impacto das políticas públicas de escolarização de alunos com deficiência: uma análise dos indicadores sociais no Brasil. Linhas Críticas (Online), v. 17, p. 367-384, 2011.

BUENO, J. G. S ; MELETTI, S. M. F. As políticas de escolarização de alunos com deficiência na educação infantil: uma análise dos indicadores educacionais brasileiros. Cadernos ANPAE, v. 10, p. 1-13, 2011.

Artigos em periódicos – UFSCar

2014

CAIADO, Katia Regina Moreno; GONÇALVES, Taísa Grasiela Gomes Liduenha ; TELLES, Rute; MACALLI, Ana Carolina . Deficiência e desigualdade social: o recente caminho para a escola. Cadernos CEDES (Impresso), v. 34, p. 241-260, 2014.

CAIADO, Katia Regina Moreno; GONÇALVES, T. G. G. L.. O transporte escolar público para os alunos do campo com necessidades educacionais especiais. Teoria e Prática da Educação, v. 17, p. 119-130, 2014.

2013

CAIADO, Katia Regina Moreno; GONÇALVES, T. G. G. L. Educação especial em escolas do campo: análise de um município do estado de São Paulo. Revista HISTEDBR On-line, v. 13, p. 179-193, 2013.

LOUREIRO, A. D. T. ; CAIADO, Katia Regina Moreno. Educação Especial na educação básica: análise de matrículas em um município paulista. Cadernos de Pesquisa em Educação PPGE-UFES, v. 19, p. 39-58, 2013.

2011

CAIADO, Katia Regina Moreno; MELETTI, S. M. F. Educação Especial no campo: 20 anos de silêncio no GT 15. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 17, p. 93-104, 2011.

2009

CAIADO, Katia Regina Moreno; LAPLANE, A. L. F.. Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade – uma análise a partir da visão de gestores de um municipio pólo. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 35, p. 303-315, 2009.

Artigos em periódicos – UFMS/CPAN

2015

NERES, Celi Corrêa; CORRÊA, Nesdete Mesquita. (Orgs.). Dossiê Educação Especial e Inclusão Escolar: diálogos sobre políticas, processos e práticas. Educação e Fronteiras: Revista da Faculdade da UFGD/ Universidade Federal da Grande Dourados, v.5, n.13 (maio/ago. 2015), Dourados/MS: UFGD, 2015.

NERES, C. C. ; KASSAR, M. C. M. Inclusão escolar de crianças com deficiência: do direito à matrícula ao acesso ao conhecimento em trajetórias escolares. International Studies on Law and Education, v. 22, p. 39-50, 2015.

REBELO, Andressa Santos. O atendimento educacional especializado no Brasil (2003-2014). Revista Educação Online (PUC-RJ), n. 20, set./dez., 2015, p. 62-78.

2014

KASSAR, M. C. M. A formação de professores para a educação inclusiva e os possíveis impactos na escolarização de alunos com deficiências. Cadernos CEDES (Impresso), v. 34, p. 207-224, 2014.

REBELO, A. S. ; KASSAR, M. C. M. . Implantação de programas de educação inclusiva em um município brasileiro: garantia de efetivação do processo ensino-aprendizagem?. Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Archives, p. 1-25, 2014.

REBELO, A. S. ; KASSAR, M. C. M. . The Deployment of Inclusive Education Programs in a Brazilian Municipality: The Guarantee of an Effective Teaching-Learning Process?. Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Archives, v. 22, p. 1-23, 2014.

2013

DE CARVALHO,M.M.K. . Contribuciones del enfoque etnográfico a la investigación sobre alumnos con discapacidades múltiples en proceso escolar. Revista Complutense de Educación, v. 24, p. 321-340, 2013.

2012

KASSAR, M. ; MELETTI, S. M. F. . Análises de Possíveis Impactos do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. Ciências Humanas e Sociais em Revista, v. 34, p. 49-63, 2012.

KASSAR, M. C. M. Educação especial no Brasil: desigualdades e desafios no reconhecimento da diversidade. Educação & Sociedade (Impresso), v. 33, p. 833-849, 2012.

2011

KASSAR, M.C.M. . Percursos da constituição de uma política brasileira de educação especial inclusiva. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 17, p. 41-58, 2011.

KASSAR, M.C.M. . Educação especial na perspectiva da educação inclusiva: desafios da implantação de uma política nacional. Educar em Revista (Impresso), v. 41, p. 61-79, 2011.