Relatórios PIBIC – UEL

7 de fevereiro de 201614 de abril de 2023 ufms

SOUZA, Camila Cristina Ludovico de. Inclusão de alunos com autismo no sistema municipal de ensino de Londrina PR. 2013. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária: fomento à pesquisa paranaense. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

JOANUSSI, Carina Oliveira. Inclusão de alunos com deficiência nas salas de recurso multifuncionais em Londrina PR. 2013. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

BOTARELI, Dieime de Souza. Atendimento Educacional Especializado no estado do PR: uma análise dos indicadores educacionais. 2013. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

ROCHA, Bárbara. Inclusão de alunos com deficiência no sistema regular de ensino. 2013. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

OLIVEIRA, Vitor Hugo. Avaliação em larga escala e o desempenho de alunos com deficiência no ENEM. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

PRETI, Jessica de Lourdes. Política de educação especial e a implementação do atendimento educacional especializado no estado do PR. 2012. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

OLIVEIRA, Almerinda M. de. Inclusão de alunos com transtornos globais de desenvolvimento no município de Londrina PR. 2012. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária: fomento à pesquisa paranaense. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

ONOFRE, Elis Karen Rodrigues. Indicadores da educação especial e a escolarização de alunos com deficiência intelectual em instituições especiais. 2012. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

OLIVEIRA, Vitor Hugo. Avaliação de larga escala: uma análise do rendimento de alunos com deficiência no ENEM. 2011. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

SILVA, Michelle Mayara Praxedes. Inclusão do aluno cego no ensino regular. 2011. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

BOTARELI, Dieime de Souza. Atendimento Educacional Especializado no estado do PR: uma análise dos indicadores educacionais. 2011. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

JOANUSSI, Carina Oliveira. Indicadores da educação especial e o atendimento educacional especializado em Londrina PR. 2011. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

CORREA, Thaíza de Carvalho. Trabalho em classes especiais para condutas típicas na rede municipal de ensino de Londrina. 2010. Iniciação Científica. (Graduação em Psicologia) – Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária: fomento à pesquisa paranaense. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

GARDIN, Ivone G. M. Inclusão de alunos com deficiência intelectual no sistema regular de ensino: uma análise dos indicadores da educação. 2010. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

MELLO, Sandra Regina. Indicadores da escolarização de alunos com deficiência na rede estadual de ensino do Paraná. 2010. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária: fomento à pesquisa paranaense. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

SILVA, Patrícia Oliveira da. Indicadores da educação especial no município de Londrina. 2010. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária: fomento à pesquisa paranaense. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

JOANUSSI, Carina Oliveira. Matrícula de alunos com deficiência no ensino regular. 2010. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

BOTARELI, Diaime de Souza. Matrícula de alunos com deficiência na modalidade educação especial em Londrina. 2010. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

PRETI, Jessica de Lourdes. Matrícula de alunos com deficiência intelectual no sistema regular de ensino. 2010. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

LIDUENHA, Taísa Grasiela Gomes. Percurso escolar de alunos da educação de jovens e adultos egressos de classe especial. 2009. Iniciação Científica. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

CARVALHO, Thaíza. Caracterização das Classes Especiais e de Condutas Típicas na rede de ensino do município de Londrina. 2007. Iniciação Científica – Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

Trabalhos de Conclusão de Curso – UEL

7 de fevereiro de 201614 de abril de 2023 ufms

GERMANO, Jéssica. Censo da educação básica e docência: uma análise dos indicadores sobre professores com deficiência no estado do Paraná. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

BUENO, Almerinda Martins de Oliveira. A trajetória escolar de alunos com deficiência matriculados em classes especiais: uma análise dos indicadores da educação de 2009 a 2013. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária: fomento à pesquisa paranaense. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

RIBEIRO, Adriano de Oliveira. Escolarização de alunos com deficiência intelectual e múltipla no Paraná: uma análise da transição das instituições especiais para escola de educação básica na modalidade de educação especial. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

BOTARELI, Dieime. O estado da arte da pesquisa sobre a deficiência mental (2008-2013): um estudo introdutório no banco de dados do Scielo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

ROCHA, Bárbara. Trajetória escolar dos alunos com síndrome de down: uma análise dos indicadores educacionais em municípios paranaenses. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

SOUZA, Camila Cristina Ludovico de. A trajetória de alunos com autismo no município de londrina: uma análise dos indicadores da educação de 2007 a 2012. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

JOANUSSI, Carina Oliveira. Literatura infantil e deficiência: uma análise da cristalização do desvio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

SILVA, Michelle Mayara Praxedes. Inclusão de alunos com deficiência no sistema regular de ensino: uma análise das publicações da Revista Nova Escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

PETRUCCI, Aline. Inclusão de alunos com deficiência na educação infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

MOURA, Mariana Lopes de. Inclusão de alunos com Síndrome de Down no estado do Paraná: uma análise de indicadores educacionais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

LIDUENHA, Taísa Grasiela Gomes. Percurso escolar de alunos da educação de jovens e adultos egressos de classe especial. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Silvia Márcia Ferreira Meletti.

Relatórios PIBIC – UNICAMP

7 de fevereiro de 201614 de abril de 2023 ufms

CANDIANI, Camila. Análise de micro-dados de municípios paulistas: Educação Especial. 2012. Iniciação Científica. (Graduação em Fonoaudiologia) – Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Adriana Lia Friszman de Laplane.

PIEGO, Deborah. Dados de educação especial em Campinas: Autismo. 2013. Iniciação Científica. (Graduação em Fonoaudiologia) – Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Adriana Lia Friszman de Laplane.

POMILIO, Ana Lacerda. Análise de micro-dados de municípios paulistas: Educação Especial. 2012. Iniciação Científica. (Graduação em Estatística) – Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Adriana Lia Friszman de Laplane.

Trabalhos de Conclusão de Curso – UFSCar

7 de fevereiro de 201614 de abril de 2023 ufms

KAWAMURA, Camila Yukari. A educação especial no município de São Carlos: Análise das matrículas de alunos com deficiência da educação básica na cidade e no campo. 2013. Monografia (Licenciatura em Educação Especial). Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, São Carlos (SP), 2013.

MACALI, Ana Carolina. A educação especial no município de Boa Esperança do Sul/ SP: uma análise das matrículas de alunos com deficiência no ensino regular. 2013. Monografia (Licenciatura em Educação Especial). Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, São Carlos (SP), 2013.

SANTOS, Natália Gomes dos. Educação Especial no Brasil: retrato atual da Sociedade Pestalozzi (2011 – 2012). 2013. Monografia (Licenciatura em Educação Especial). Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, São Carlos (SP), 2013.

SELINGARDI, Sara de Almeida. A educação especial do município de São João da Boa Vista/SP: analisando os indicadores educacionais. 2013. Monografia (Licenciatura em Educação Especial). Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, São Carlos (SP), 2013.

Textos em anais de eventos – UFMS/CPAN

24 de fevereiro de 201514 de abril de 2023 ufms

2014

REBELO, A. S. A sala de recursos entre os serviços de educação especial no Brasil. In: IV Encontro Interinstitucional de Pesquisa: Políticas Públicas e escolarização de alunos com deficiência, 2014, Sorocaba. Anais do IV Encontro Interinstitucional de Pesquisa: Políticas Públicas e escolarização de alunos com deficiência. Sorocaba: CAPES/OBEDUC, 2014. p. 1-11.

REBELO, A. S. Notas sobre o Estado e a Educação Especial no Brasil. In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial e IX Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2014, São Carlos. Anais do VI Congresso Brasileiro de Educação Especial e IX Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. São Carlos: UFSCar/Abpee, 2014. v. 1. p. 1-14.

SOUZA, R. K. ; GARCIA, E. S. ; RIBEIRO, M. M. . Indicadores de matriculas de alunos com deficiência na educação básica de três municípios de Mato Grosso do Sul. In: IV Encontro Interinstitucional de Pesquisa Políticas Públicas e escolarização de Alunos com Deficiência, 2014, Sorocaba. IV Encontro Interinstitucional de Pesquisa Políticas Públicas e escolarização de Alunos com Deficiência, 2014. v. 1

2013

KASSAR, M. C. M. ; SERAFIM, F. G. ; FRANÇOZO, R. V. . Desafios da implantação de uma política de educação inclusiva em um contexto de diversidade. In: III Congresso Internacional Educação Inclusiva e equidade, 2013, Almada, PT. Atas do III Congresso Internacional Educação Inclusiva e Equidade, 2013. v. 5. p. 268-284.

REBELO, A. S. A transmutação do conceito de atendimento especializado na legislação educacional brasileira (1988-2011). In: 36ª Reunião Nacional da ANPEd, 2013, Goiânia. Anais da 36ª Reunião Nacional da ANPEd – Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: Desafios para as Políticas Educacionais. Goiânia: UFG, 2013. p. 1-15.

REBELO, A. S. . A transmutação do conceito de atendimento especializado na legislação educacional brasileira (1988-2011). In: 36ª Reunião Nacional da ANPEd, 2013, Goiânia. Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: desafios para as políticas educacionais. Goiânia: UFG, 2013. p. 157-157. (Resumo).

REBELO, A. S. Indicadores de matrículas em atendimento educacional especializado no município de Corumbá (MS). In: V Encontro de Politicas e Práticas de Formação de Professores e I Seminário ANPAE/MS, 2013, Campo Grande. Anais do V Encontro de Politicas e Práticas de Formação de Professores e I Seminário ANPAE/MS. Campo Grande: UCDB/UFMS/UFGD, 2013. p. 82-96.

SOUZA, R. K. ; RONDON, M. M; GARCIA, E. S. Deficiência intelectual e fracasso escolar: um novo olhar sobre a deficiência e patologização. In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial e IX Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2014, São Carlos- SP. 6 Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2014. v. 1. p. 1-17

2012

CORREA, N. M. ; REBELO, A. S. Indicadores do Atendimento Educacional Especializado e da política de distribuição de salas de recursos multifuncionais na região Centro-Oeste: o caso de Mato Grosso do Sul. In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2012, São Carlos. Anais do V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. São Carlos: Abpee/CAPES/CNPq/FAPESP/PPGEEs/UFSCar, 2012. p. 854-869.

CORREA, N. M. ; REBELO, A. S. Notas de análises de indicadores do Atendimento Educacional Especializado e da política de distribuição de salas de recursos multifuncionais. In: XI Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd-CO, 2012, Corumbá. Anais do XI Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd-CO. Corumbá: UFMS, 2012. p. 1-14.

REBELO, A. S. Indicadores Educacionais de matrículas em Atendimento Educacional Especializado no Brasil (2009-2010). In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2012, São Carlos. Anais do V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. São Carlos: Abpee/CAPES/CNPq/FAPESP/PPGEEs/UFSCar, 2012. p. 730-747.

REBELO, A. S. O Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais: indicadores e aspectos operacionais. In: XI Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd-CO, 2012, Corumbá. Anais do XI Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd-CO. Corumbá: UFMS, 2012. p. 1-13.

RIBEIRO, M. M. ; GARCIA, E. S. . Políticas Educacionais e a Inclusão de alunos com deficiência intelectual no ensino regular.. In: V CBEE Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2012, São Carlos. VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2012.

SOUZA, R. K. ; OKIMASU, S. T.; SOUZA, R. A.; GARCIA, E. S.. Indicadores da Educação inclusiva: atendimento e escolarização do aluno com deficiência. In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2012, São Carlos – SP. V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. São Carlos: Edufscar, 2012. v. 1.

2011

KASSAR, M. C. M. ; REBELO, A. S. . O ‘especial’ na educação, o Atendimento Especializado e a Educação Especial. In: VI Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial, 2011, Vitória. Anais do VI Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial – Prática Pedagógica na Educação Especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. Nova Almeida: UFES, UFRGS e UFSCar, 2011. p. 1-17.

REBELO, A. S. O atendimento educacional especializado no Brasil: uma análise dos indicadores educacionais. In: VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2011, Londrina. Anais do VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Londrina: UEL, 2011. p. 3400-3412.

SOUZA, R. K. . A visão dos professores da rede municipal de ensino sobre o processo de escolarização do aluno com deficiência. In: IV Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e I Congresso de Educação do CPAN, 2011, Corumbá. IV Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e I Congresso de Educação do CPAN. Campo Grande: UFMS, 2011. v. 1.

2010

KASSAR, M.C.M.; LOBO, J. A. A diversidade e a diferença nos currículos de escolas inclusivas. In: IX Colóquio sobre questões curriculares e V Colóquio Luso Brasileiro, 2010, Porto, PT. Debater o Currículo e seus campos. Actas do IX Colóquio sobre Questões Curriculares/V Colóquio Luso-Brasileiro. Porto, PT: Centro de Investigação e Intervenção Educativas e Instituto de Educação U. Minho, 2010. v. 1. p. 388-403.

CORREA, N. M.; LOBO, J. A. ; OLIVEIRA, A. D. ; REBELO, A. S. Abordagens de Pesquisas em Educação Especial no âmbito das Políticas de Educação Inclusiva. In: I Encontro Interinstitucional de Pesquisa: Políticas Públicas e Escolarização de Alunos com Deficiência, 2010, Londrina. Anais do I Encontro Interinstitucional de Pesquisa: Políticas Públicas e Escolarização de Alunos com Deficiência, 2010. p. 1-16.

Livros organizados e capítulos de livros

24 de fevereiro de 201514 de abril de 2023 ufms

Livros organizados:

MELETTI, S. M. F. (Org.) ; KASSAR, M. C. M. (Org.) . Escolarização de alunos com deficiências: desafios e possibilidades. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2013. v. 1. 291p .

Silvia Márcia Ferreira Meletti; José Geraldo Silveira Bueno. (Org.). Políticas públicas, escolarização de alunos com deficiência e a pesquisa educacional. 1ed.Araraquara, SP: Junqueira e Marin, 2013, v. 1, p. 105-108.

Capítulo de livros:

REBELO, A. S.; OLIVEIRA, A. D. ; KASSAR, M. C. M. . Política de educação especial na perspectiva da educação inclusiva: análise do programa Direito à Diversidade e seu impacto na formação continuada de professores. In: Rosimar Bortolini Poker; Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins; Claudia Regina Mosca Giroto. (Org.). Educação inclusiva: em foco a formação de professores. 1ed. Marília: Oficina Universitária/UNESP/OBEDUC-CAPES, 2016, v. , p. 173-189.

Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães ; SERAFIM, F. G. ; FRANÇOZO, R. V. . Desafios da implantação de uma política de educação inclusiva em um contexto de diversidade. In: Ricardo Ribeiro. (Org.). Educação Especial: olhar o presente para pensar o futuro. 1ed.Botucatu, SP: QuitAventura Livros; UNESP, 2014, v. 1, p. 40-56

Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães ; REBELO, A. S. . O “especial” na educação, o atendimento especializado e a educação especial. In: Denise Meyrelles de Jesus; Claudio Roberto Baptista; Kátia Regina Moreno Caiado. (Org.). Prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. 1ed.Araraquara, SP: Junqueira e Marin, 2013, v. 1, p. 21-42.

KASSAR, M. C. M. . Política de educação especial no Brasil: escolha de caminhos. In: Enicéia Gonçalves Mendes; Maria Amélia Almeida. (Org.). A pesquisa sobre inclusão escolar em suas múltiplas dimensões: teoria, política e formação. 1ed.Marília, SP.: ABPEE, 2012, v. 1, p. 93-106.

OLIVEIRA, A. D. ; KASSAR, M. C. M. ; COSTA, A.C.P. ; GARCIA, E. S. . Aspectos da formação continuada em educação especial: proposições de um programa. In: Fabiany de Cássia Tavares Silva; Mônica de Carvalho Magalhães Kassar. (Org.). . Escrita da Pesquisa em Educação na Região Centro-Oeste.. 1ed.Campo Grande: Oeste, 2012, v. 1, p. 243-256.

Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães . Política de Educação Especial na perspectiva inclusiva e o atendimento educacional especializado. In: Lucia de Araújo Ramos Martins; Gláucia Nascimento da Luz Pires; José Pires. (Org.). Inclusão escolar e social: novos contextos, novos aportes.. 1ed.Natal, RN: EDUFRN, 2012, v. 1, p. 55-67.

KASSAR, M. C. M. ; GARCIA, E. S. . Direito à Diversidade: estudo de caso de um município pólo. In: Claudio Roberto Baptista; Denise Meyrelles de Jesus. (Org.). Avanços em políticas de inclusão. 2ed.Porto Alegre: Mediação, 2011, v. 1, p. 107-122.

KASSAR, M. C. M. ; RODRIGUES, A.P.N. ; LEIJOTO, C.P. . Possibilidades e alcances dos processos de formação continuada: um estudo de caso. In: Katia Regina Moreno Caiado; Denise Meyrelles de Jesus: Claudio Roberto Baptista. (Org.). Professores e Educação Especial: formação em foco. 1ed.Porto Alegre, RS: Mediação, 2011, v. 1, p. 143-158.

MACIEL, C. E. ; KASSAR, M. C. M. . Políticas sociais, políticas de inclusão?. In: Mônica de Carvalho Magalhães Kassar. (Org.). Diálogos com a diversidade: sentidos da inclusão.. 1ed.Campinas, SP: Mercado de Letras, 2011, v. 1, p. 17-37.